W tym roku szkolnym już po raz czwarty odbyły się zmagania olimpiady polonistycznej przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych. Jak wygląda formuła etapu finałowego? Czego możesz się spodziewać i o czym warto pamiętać? Sprawdź, jak Indeks w Kieszeni może pomóc w etapie centralnym Olimpiady Literatury i Języka Polskiego dla Szkół Podstawowych!
Pomysł na zorganizowanie juniorskiego wariantu olimpiady polonistycznej zrodził się przy okazji złotego jubileuszu zmagań przeznaczonych dla licealistów, który miał miejsce w roku szkolnym 2019/2020. Przedsięwzięciu sprzyjała też reforma oświaty, która odtwarzała ośmioletnie szkoły podstawowe – z założenia zawody kierowane są przede wszystkim do uczniów klas siódmych i ósmych.
Pierwsza edycja Olimpiady Literatury i Języka Polskiego dla Szkół Podstawowych zakończyła się falstartem, niezwiązanym jednak w żadnym wypadku z odpowiedzialnością organizatorów. Na przeszkodzie stanęła wówczas pandemia koronawirusa, która uniemożliwiła przeprowadzenie finału. Od tamtego czasu jednak odbywają się one regularnie, w 2023 roku po raz pierwszy w pełni stacjonarnie. Sprawdź, co charakteryzuje finał Olimpiady Literatury i Języka Polskiego dla Szkół Podstawowych!
O kwalifikacji do finału decydują wyniki uzyskane na etapie okręgowym. W pierwszej kolejności komitet okręgowy sumuje punkty uzyskane przez ucznia na tym etapie. Rekomendacje do finału otrzymują osoby, które uzyskały co najmniej 15 punktów z pracy pisemnej, 15 punktów z testu oraz 20 punktów z części ustnej.
Rekomendacja nie oznacza jeszcze gwarancji uczestnictwa w finale. O ostatecznej liście osób zakwalifikowanych decyduje komitet centralny na około miesiąc przed ostatnią fazą zawodów – liczba wyłanianych wówczas uczestników finału wynosi 170. Warto zwrócić uwagę, że komitet centralny ma prawo zakwalifikować do udziału w finale również osoby, które uzyskały słabsze wyniki, ale należą do najlepszych w swoich okręgach. Komisja może potraktować w ten sposób co najwyżej trzech uczniów w danym okręgu.
Zawody finałowe składają się z dwóch części – pisemnej i ustnej. W ramach pierwszej z nich zadaniem uczniów jest napisanie wypracowania na jeden z zadanych tematów, związanych z tematami przewodnimi oraz lekturami zaproponowanymi na daną edycję zmagań. Na napisanie rozprawki uczestnicy otrzymują 120 minut.
Źródło: www.pixabay.com
W tej części zawodów, inaczej niż w olimpiadzie dla szkół średnich, również sprawdza się wiedzę językową za pomocą testu, w którym dominują zadania otwarte. Czas przeznaczony na jego wypełnianie wynosi 90 minut. Zarówno praca pisemna, jak i test są podobne w formie do etapu okręgowego, lecz odpowiednio bardziej wymagające merytorycznie.
W części ustnej uczniowie muszą natomiast wykazać się znajomością wybranego przez siebie jeszcze przed finałem tematu. Pula tematów zmienia się co roku, a ich wybór jest względnie szeroki. Obejmują one zróżnicowaną tematykę, związaną z twórczością poszczególnych epok. W czwartej edycji Olimpiady uczestnicy mogli dokonać wyboru spośród następujących opcji:
– Motyw spojrzenia na świat w poezji Jana Kochanowskiego,
– Owce i wilki w Bajkach i przypowieściach Ignacego Krasickiego,
– Bajki i przypowieści Ignacego Krasickiego – utwory dla dzieci czy dorosłych,
– Obraz świata z perspektywy oświeceniowej satyry,
– Rzeki, jeziora, rosa, łzy… Motyw wody w Balladach i romansach Adama Mickiewicza,
– Ocena przeszłości szlacheckiej w Panu Tadeuszu Adama Mickiewicza,
– Juliusz Słowacki – pamięć poety,
– Folklor w Balladynie Juliusza Słowackiego,
– Kobiece wzorce i antywzorce osobowe w wierszach Cypriana Norwida,
– Rzecz o byciu człowiekiem. Przygody Pinokia Carla Collodiego,
– Rola żywiołów w Przygodach Sindbada Żeglarza Bolesława Leśmiana,
– Poetyckie obrazy miłości w miniaturach Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej z tomu „Pocałunki” (1926) (np. Fotografia lub Miłość), w poezji Ewy Lipskiej (np. Ciasto ze śliwkami), w wierszach Agnieszki Osieckiej (np. Kwitnie mak),
– Poetyckie sposoby przedstawiania przyrody na przykładzie wybranych wierszy Jana Twardowskiego i Wisławy Szymborskiej,
– Fantastyka i groteska w wybranych opowiadaniach Stanisława Lema,
– Przyjaźń w twórczości Zbigniewa Herberta,
– Śmieszność i groza świata w wybranych opowiadaniach i jednoaktówkach Sławomira Mrożka,
– Dziwność i niepokoje naszej rzeczywistości w Opowiadaniach bizarnych Olgi Tokarczuk,
– Światy wyobrażone i rzeczywiste młodych bohaterów książek Marcina Szczygielskiego,
– Rola wartości w zmieniającym się świecie,
– Współczucie dla muchy – owady jako temat poezji.
Jak widać, propozycji jest na tyle dużo, że każdy zainteresowany mógł pośród nich znaleźć coś dla siebie. Następnie podzielić się nabytą wiedzą z komisją olimpijską. Odpowiedzi zazwyczaj przybierają formę całkiem swobodnych dyskusji.
W kwestii organizacji widoczna jest istotna różnica względem olimpiadą licealną i przeznaczoną dla szkół podstawowych. O ile w tej pierwszej całość zmagań trzeciego stopnia ma miejsce w Warszawie i okolicach, o tyle w przypadku wariantu juniorskiego część pisemna przeprowadzana jest jeszcze w okręgach, zaś dopiero zawody ustne odbywają się w Warszawie.
Tytuł laureata otrzymują natomiast ci, którzy uzyskali najwyższe wyniki w czasie trwania finału. Wypowiedź ustna odgrywa istotną rolę w całości oceny, dlatego nie należy jej lekceważyć. Tytułem finalisty mogą się zaś cieszyć Ci wszyscy, którzy w ogóle przystąpili do części pisemnej III etapu.
Uzyskane takiego zaszczytnego tytułu może otwierać wiele drzwi prestiżowych szkół średnich – od nich zaś tylko krok do wyboru ścieżki.
Finał Olimpiady Literatury i Języka Polskiego dla Szkół Podstawowych to niewątpliwie fascynujące przeżycie, które z pewnością na długo pozostaje w pamięci. Jednocześnie jednak wiąże się z dużą ilością stresu. Przyjrzenie się formule organizacyjnej finału pozwala przynajmniej ten stres rozwiać i uczynić zmagania olimpijskie niepowtarzalną przygodą. Zapraszamy zatem do zapoznania się z ofertą Indeksu w Kieszeni, który skutecznie przygotowuje do każdego etapu Olimpiady!
Strona przygotowana przez Zyskowni.pl
Zakładamy Ci konto na naszej platformie e-learningowej, na której znajdują się materiały, artykuły popularnonaukowe, czy nagrania video! Możesz tam bez ograniczeń kontaktować się ze swoim Opiekunem. Odpowiada on na Twoje pytania i sprawdza wysyłane do sprawdzenia prace.
Na platformie otrzymujesz moduły - zestawy materiałów z prezentacjami, skryptami, testami, kartkówkami. Z nimi pracujesz w dowolnym miejscu - w domu, w podróży, w bibliotece.
Na platformie, gdzie odbywa się kurs możesz zadawać pytania 24h na dobę 7 dni w tygodniu - Prowadzący są tam po to by zawsze Ci pomóc i rozwiać Twoje wątpliwości.
Twój progres w nauce jest kontrolowany wraz z każdym kolejnym modułem - służą temu wszelkie kartkówki, testy i sprawdziany, które rozwiązane odsyłasz i otrzymujesz szczegółowy klucz.
Celujesz w świetny wynik na egzaminie ósmoklasisty? A może potrzebujesz tylko usystematyzować posiadaną wiedzę? Nieważne - nasz kurs (tempo pracy i materiały oraz pomoc Prowadzącego) jest zawsze dopasowany do aktualnego stanu Twoich umiejętności i oczekiwań.
Na platformie otrzymasz nielimitowany w okresie przygotowań dostęp do nagrań video, na których nasz zespół merytoryczny przeprowadzi Cię przez najbardziej wymagające i najczęściej pojawiające się na arkuszu zagadnienia egzaminacyjne.
Indywidualny kurs e-learningowy
egzamin ósmoklasisty
Wolisz uczyć się we własnym tempie i na własnych zasadach? W takim razie kurs e-learningowy jest stworzony właśnie dla Ciebie!
Nowoczesna forma indywidualnej nauki zdalnej (start: natychmiast lub we wskazanym terminie)
Dostęp do dedykowanej platformy do nauki e-learningowej
Harmonogram przygotowań dostosowany do dostępności ucznia
Przypisany opiekun merytoryczny prowadzący kurs
Komplet materiałów podzielonych na moduły tematyczne, a w każdym z nich: prezentacje, testy, kartkówki, skrypty, karty pracy i zadania egzaminacyjne
Materiały video – do kursu dołączone są nagrania video, na których członkowie zespołu merytorycznego IWK tłumaczą najtrudniejsze lub najbardziej prawdopodobne w wystąpieniu na egzaminie zagadnienia
Indywidualne podejście – otrzymujesz dostęp do naszej dedykowanej platformy edukacyjnej z pomocami naukowymi, na której możesz bez ograniczeń kontaktować się ze swoim Opiekunem. Odpowiada on na Twoje pytania i sprawdza wysyłane prace.
Regularnie sprawdzane postępy
Ciągła możliwość kontaktu z Prowadzącym
Dzięki nowoczesnej formie nauki nasze kursy są dostępne dla uczniów z całej Polski – możesz dołączyć do nich niezależnie od miejsca zamieszkania i zacząć przygotowania już dziś! Skontaktuj się z nami i nie odkładaj decyzji na później – do egzaminu ósmoklasisty coraz bliżej!
Grupowy kurs całoroczny
egzamin ósmoklasisty
Chcesz solidnie przygotować się do egzaminu ósmoklasisty? Wolisz regularne zajęcia w grupie i stałe wsparcie prowadzącego? Jeśli tak, kurs grupowy będzie idealnym wyborem dla Ciebie!
46 godzin lekcyjnych zajęć (23 spotkania) + prace domowe
Forma stacjonarna (w salach w Warszawie) lub webinarowa (zajęcia online na żywo)
Nagrania z zajęć webinarowych oraz nagrania umożliwiające nadrobienie materiału osobom zapisującym się po rozpoczęciu kursów stacjonarnych
Możliwość wyboru grupy zajęciowej (harmonogram pojawi się w lipcu 2026 r.)
Pomoc pomiędzy zajęciami – ciągła możliwość kontaktu z Prowadzącym przez dedykowaną grupę zajęciową
Materiały z zajęć w formie cyfrowej
Regularne zajęcia pomagają utrzymać systematyczność w nauce i realnie wpływają na lepsze wyniki na egzaminie ósmoklasisty. Co roku wielu naszych uczniów z różnych części Polski osiąga wysokie rezultaty. Zapisz się na zajęcia już dziś i przygotuj się z nami do egzaminu ósmoklasisty!