O nas

Jestem studentem fizyki na Uniwersytecie Warszawskim. Fizyką interesuje się niemal od zawsze. Nieustannie zdumiewa mnie jak niezwykłe pytania pozwala stawiać ta dziedzina nauki. Zupełnie natomiast zwala mnie z nóg to, że fizyka nieraz potrafi na te niesamowite pytania udzielić odpowiedzi. Nie ograniczam się jednak do fizyki. Zagadnienia biologii, matematyki, czy informatyki też nie są mi zupełnie obce. Moje osiągnięcia to laureat 66. Olimpiady Fizycznej (7. miejsce), 9. miejsce na International Theoretical Physics Olympiad for Undergraduate Students 2021, oraz srebrny i brązowy medal, w dwóch kolejnych edycjach UPC (University Physics Competition).

Staram się przekazać tyle doświadczenia i wiedzy, ile to tylko możliwe by umożliwić kursantom posługiwanie się fizyką i znajdywanie kreatywnych jej zastosowań. Praca fizyka nie zaczyna się od napisania matematycznego wzoru, co wiele osób z nią niezwiązanych może uważać! Wcześniej potrzebne jest dogłębne zrozumienie zjawiska, wyizolowanie jego istotnych aspektów, a dopiero na koniec połączenie z abstrakcyjnym formalizmem matematycznym. Na kursie kładę nacisk na zrozumienie i kreatywność w rozwiązywaniu problemów, co jest niezbędne przy zmaganiu się z zadaniami olimpijskimi. Na moich zajęciach staram się za każdym razem zaskakiwać Was odpowiednimi pytaniami tak, aby odruchem na zadane pytanie stała się odpowiedź: “nie wiem, ale za 30 s dam dobrą odpowiedź”. Po takim treningu żadne pytanie nie będzie Wam straszne!

Studiuję Aerospace Engineering na Uniwersytecie Technicznym w Delft, trzykrotnie dochodziłem do finału Olimpiady Fizycznej. Na Olimpiadzie zawsze najbardziej interesowały mnie zadania etapu doświadczalnego. Olimpiada Fizyczna to ogromne możliwości dla przyszłej kariery, ale według mnie, również cenne znajomości. Dzięki nauce na Olimpiadę udało mi się rozwinąć wiedzę z wielu dziedzin związanych z naukami ścisłymi, co umożliwiło mi osiągnięcie łącznie dziewięciu tytułów finalisty i trzech laureata w Olimpiadach nadzorowanych przez MEiN.

Jestem studentem Automatyki i Robotyki na Akademii Górniczo Hutniczej w Krakowie, dwukrotnie dochodziłem do finału Olimpiady Fizycznej. Podczas przygody z Olimpiadą szczególnie fascynowały mnie zadania teoretyczne. Olimpiada była dla mnie istotnym etapem, zarówno ze względów edukacyjnych jak i ogólnorozwojowych. Dzięki niej dostałem się bez problemu na wybrane przeze mnie studia jak i zbudowałem przyjaźnie na całe lata.

Skupimy się na dogłębnym przerobieniu materiału, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb uczniów. Nauczymy się rozpoznawać pojawiające się schematy, zarówno w zadaniach teoretycznych jak i doświadczalnych, oraz skupimy się na poznaniu uniwersalnych technik rozwiązywania zadań.

Jestem studentem Jednoczesnych Studiów Informatyczno-Matematycznych na Uniwersytecie Warszawskim. Matematyką fascynuję się już od czasów wczesnej podstawówki. Chylę czoła przed pięknem i majestatem najważniejszej ze wszystkich dyscyplin naukowych, której zrozumienie sprawia, że chaotyczny na pozór świat staje się uporządkowany, zaś tajemnice zjawisk wcześniej niewytłumaczalnych zostają rozwikłane. Podczas liceum udało mi się dwukrotnie dojść do finału OMa, zdobywając raz tytuł finalisty oraz raz laureata (podczas LXXII edycji).

Moim głównym celem jest pokazanie zakresu materiału niezbędnego do osiągnięcia sukcesu w Olimpiadzie. By szlifować umiejętności kursantów prezentuję propozycje ciekawych i kształcących zadań, które sam rozwiązywałem podczas moich przygotowań do zawodów. Staram się w klarowny sposób przekazać zarówno wymogi formalne konstrukcji dowodu, jak i intuicję nakierowującą na właściwy tok rozumowania. Zachęcam uczniów, by prezentowali swoje rozwiązania lub przynajmniej pomysły mogące stanowić dobry początek do znalezienia dowodu, ponieważ uważam, że samodzielna praca jest fundamentem sukcesu, zaś jeśli zadanie zostało rozwiązane osobiście przez ucznia, to jest to gwarant opanowania przez niego materiału.

Studiuję Matematykę na Politechnice Monachijskiej, najlepszej szkole wyższej w Niemczech. Matematyka jest jednym z najważniejszych narzędzi potrzebnych do lepszego kształtowania naszego świata. Znajdując zastosowania w takich dziedzinach jak informatyka, inżynieria czy nawet biologia. Już w podstawówce zacząłem interesować się tym przedmiotem, co szło w parze z systematycznie zdobywanymi osiągnięciami w konkursach, czego zwieńczeniem jest zdobycie tytułu laureata 72. Olimpiady Matematycznej oraz finalisty 70. Olimpiady Fizycznej.

Ważnym aspektem przygotowania do Olimpiady jest rozwinięcie intuicji do zadań konkursowych, sposobów ich rozwiązywania i stosownego wykorzystywania twierdzeń matematycznych. Aby to osiągnąć przerabiamy zadania na poziomie olimpijskim oraz teorię potrzebną do ich rozwiązywania. Nauczymy się także licznych sztuczek, przydatnych przy rozwiązywaniu zadań, które są znane wielu wcześniejszym uczestnikom Olimpiady. Zaletą mojego kursu jest luźniejsza atmosfera zajęć, w odróżnieniu od lekcji szkolnych, co zachęca kursantów do zadawania pytań i próbowania rozwiązywania zadań samemu, co znacznie przyczynia się do dogłębnego zrozumienia zagadnień i rozwijania własnej intuicji matematycznej.

Prawem interesuje się od wczesnych lat szkolnych. Zawsze towarzyszyło mi poczucie, że znajomość prawa daje przede wszystkim możliwość bycia pewnie poruszającym się w codziennym życiu człowiekiem. Uodparnia na wszelkie zawiłości formalne i kruczki prawne, a przede wszystkim prawo jest ciekawe i pasjonujące! Do Olimpiady Wiedzy o Prawie przygotowuję uczniów od kilku lat, w tym czasie udało nam się już naprawdę sporo osiągnąć – wśród moich podopiecznych znalazło się kilkudziesięciu laureatów i laureatek, w tym wielokrotnie na podium! Studiuję Prawo na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Szczególnie interesuje mnie prawo podatkowe oraz dotyczące przestępstw gospodarczych i skarbowych. W czasach swoich startów olimpijskich zdobyłem 2. miejsce w Olimpiadzie Wiedzy o Prawie oraz 7. i 11. miejsce w Olimpiadzie Wiedzy o Państwie i Prawie. Ponadto jestem laureatem Olimpiady Przedsiębiorczości i Zarządzania oraz finalistą Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej.

Przede wszystkim pokażę Ci to, na czym nam oczywiście najbardziej zależy, czyli jak zdobyć indeks na wymarzone studia. Dodatkowo postaram się udowodnić Tobie, że prawo jest naprawdę ciekawe, jeśli tylko usadowi się je w realnych codziennych wyborach oraz otaczających nas decyzjach publicznych! To w żadnym wypadku nie jest tylko stereotypowe czytanie kodeksów! W ramach kursu kładę nacisk na przede wszystkim praktyczny element przygotowań oraz kompleksową bazę materiałów edukacyjnych. Bardzo często przemycam w trakcie kursu uwagi na temat tego co najczęściej się pojawia na Olimpiadzie, na co zwrócić szczególną uwagę i jak się przygotowywać pod każdy etap. Z kolei baza materiałów, które otrzymujesz pozwala odpuścić sobie czytanie dziesiątek ogromnych podręczników podanych w literaturze Olimpiady. W skład tej bazy wchodzą: prezentacje multimedialne, notatki, opracowania podręczników, ale również liczne i praktyczne formy sprawdzenia wiedzy: próbne olimpiady, zadania, quizy.

Zainteresowanie, a potem fascynacja historią narastały we mnie od podstawówki. W liceum zostałem laureatem drugiego miejsca Olimpiady Historycznej, obecnie studiuję w Kolegium Międzydziedzinowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych i Społecznych na UW. Oprócz historii interesuję się socjologią, filozofią i prawem, a zdobywana w toku studiów nad nimi wiedza bardzo przydaje się w wielopłaszczyznowym analizowaniu wydarzeń i procesów historycznych. Pisałem teksty naukowe i popularnonaukowe, brałem udział w debatach oksfordzkich i konkursach negocjacyjnych, byłem prezesem klubu wystąpień publicznych, a dziś umiejętności pisania i mówienia o historii przekazuję kolejnym pokoleniom olimpijczyków. Poza nauką grywam w szachy i papierowe RPG, jeżdżę na rowerze i (próbuję) konno, a także angażuję się w aktywizm miejski.

Historia to niesamowita dziedzina, która z jednej strony objaśnia otaczający nas świat, a z drugiej oferuje fascynującą podróż ku zupełnie innym epokom z całym ich pięknem i z ich tragediami. Na moim kursie wychodzić będziemy poza szkolne schematy by poznawać dzieje w całej ich niejednoznaczności i samodzielnie interpretować. Historia to nie tylko kalendarium dat, nie tylko lista monarchów ani spis miejsc bitew. Ważne wydarzenia i procesy będziemy rozpatrywać z perspektywy politycznej, gospodarczej, społecznej, ideowej, wpisywać w kontekst mentalności i realiów życia dawnych epok, a potem na tej podstawie dyskutować i poznawać różne punkty widzenia. Szczególny nacisk kładę na naukę budowania profesjonalnych wypowiedzi pisemnych i ustnych – wobec tego jak wygląda formuła Olimpiady to ta umiejętność często decyduje kto wróci do domu z indeksem i stypendiami.

Jestem studentem Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku Informatyka. Olimpiadą Informatyczną, jak i samym competitive programming zajmuję się już od początku szkoły podstawowej. Przez cały okres mojej nauki uczęszczałem na różne koła i obozy naukowe, na których wzajemnie tłumaczyliśmy sobie różne zadania i zagadnienia w zakresie olimpiady. Poza nauką, wolne chwile spędzam na wspinaczce, grach i różnego rodzaju filmach i serialach. Jestem laureatem Olimpiady Informatycznej jak i wielu innych konkursów o tematyce informatycznej i matematycznej.

Decydując się na mój kurs możesz zapomnieć o nudnych lekcjach informatyki o Wordzie i Excelu. Prowadząc zajęcia skupiam się na wszelakich praktycznych zagadnieniach potrzebnych przy udziale w Olimpiadzie Informatycznej. Oprócz wiedzy teoretycznej kładę nacisk również na podejścia i strategie, które gwarantują najwyższe wyniki w konkursie. Szeroki zakres zadań praktycznych pozwala kursantom przetestować swoje umiejętności, podczas gdy sam chętnie zweryfikuję wszystkie ewentualne wątpliwości.

Jestem studentem Jednoczesnych Studiów Informatyczno-Matematycznych (JSIM) na Uniwersytecie Warszawskim. Niemal od zawsze interesowałem się naukami ścisłymi, a w szczególności informatyką. Z pasją tworzyłem gry komputerowe i startowałem w Olimpiadzie Informatycznej. W wolnym czasie lubię biegać, słuchać muzyki i pogłębiać moją wiedzę algorytmiczną.

Decydując się na mój kurs poznasz wszystkie techniki algorytmiczne i triki, które są niezbędne, by poradzić sobie z zadaniami olimpijskim. Wiedza teoretyczna wzmocniona zostanie dużą ilością zadań praktycznych pozwalającymi wykorzystać nabyte zdolności w praktyce i przećwiczyć umiejętności implementacyjne niezbędne do efektywnego uczestnictwa w Olimpiadzie. W ramach kursu otrzymasz także oparte na moim wieloletnim doświadczeniu wskazówki i strategie pozwalające zmaksymalizować szanse powodzenia w Olimpiadzie Informatycznej.

Jestem studentem Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. W Olimpiadzie startowałem od 2019 roku, co zapewniło mi szeroki zakres pod względem obserwowanych realiów polityki gospodarczej, którą mogłem zestawiać z teoriami. W okresie liceum zdobyłem tytuł finalisty oraz jednokrotnie finalisty i laureata OP. W ekonomii interesuje mnie bardziej teoretyczne podejście, ale także porównywanie dorobku teorii z praktyką. Jestem laureatem 2. miejsca XXXV OWE, zwycięzcą XXXVI OWE oraz otrzymałem brązowy medal IV Międzynarodowej Olimpiady Ekonomicznej.

Wybierając mój kurs możesz mieć pewność, że przedstawione zostaną zagadnienia mikro- i markoekonomiczne, podstawy finansów i rachunkowości. Stopniowo oczywiście będziemy przechodzić na coraz trudniejsze zagadnienia, aby zagwarantować Ci pełne zrozumienie zagadnień olimpijskich. Dodatkowo elementem będą także ćwiczenia zadań ekonomicznych oraz wartościowe porady dotyczące pisania eseju.

Jestem studentem Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Podczas mojej przygody z olimpiadą ekonomiczną udało mi się uzyskać tytuł finalisty XXXVI OWE, laureata XXXVII OWE oraz zdobywcy srebrnego medalu na olimpiadzie międzynarodowej. W wolnym czasie jestem pasjonatem biegania oraz piłki nożnej, którą weekendowo sędziuję. Oprócz tego lubię obejrzeć dobry film lub sięgnąć po książkę.

Na moim kursie staram się w zrozumiały i obrazowy sposób przedstawić często skomplikowany i zdecydowanie obszerny zakres zagadnień olimpiady. Solidnie przerobimy materiał teoretyczny by później wykorzystać go na płaszczyźnie praktycznej w zadaniach. Na bazie swojego doświadczenia przekażę Wam cenne wskazówki oraz porady dotyczące skutecznych przygotowań olimpijskich.

Jestem studentem Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie oraz Uniwersytetu Warszawskiego. W ubiegłym roku zdobyłem tytuł laureata w Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej oraz tytuł finalisty w Olimpiadzie Przedsiębiorczości. Poza nabyciem sporej wiedzy teoretycznej, udział w olimpiadach pozwolił mi rozwinąć wiele praktycznych umiejętności, które z pewnością będę mógł wykorzystać w przyszłości. Prywatnie jestem wielkim fanem piłki nożnej oraz kultury francuskiej.

Podczas zajęć w przystępny sposób przedstawię Ci wiele ciekawych zagadnień mikro i makroekonomicznych, podstawy finansów i rachunkowości oraz zarządzania. Wykorzystując doświadczenie zdobyte w Olimpiadach przekażę nie tylko najważniejszą wiedzę teoretyczną ale również praktyczne wskazówki, które z pewnością przydadzą się w trakcie efektywnego przygotowania się do Olimpiady.

Jestem studentem Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Zdobyty tytuł olimpijski umożliwił mi dostanie się na uczelnię z pominięciem procesu rekrutacyjnego. Na udział w Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej zdecydowałem się dosyć późno, lecz w żadnym stopniu nie przeszkodziło mi to aby uzyskać wymarzony indeks na uczelnię. Uważam, że przygotowania do olimpiady pozwoliły mi zrozumieć procesy gospodarcze – zarówno mikro jak i makroekonomiczne, które nieustannie nas otaczają i istotnie wpływają na nasze codzienne życie. To nie wszystko! Udało mi się również rozwinąć przydatne umiejętności miękkie, które teraz są przeze mnie wykorzystywane w praktyce, a to wszystko dzięki kursom Indeksu w Kieszeni! Moimi zainteresowaniami są oczywiście ekonomia lecz także psychologia, a moim poza naukowym hobby jest sport, szczególnie sztuki walki.

Na zajęciach ze mną możesz liczyć, że materiał mikro i makroekonomiczny zostanie przedstawiony w sposób ciekawy oraz, że teoria zostanie zaprezentowana na codziennych przykładach, które pomogą Ci w przyswajaniu wiedzy. Najtrudniejszym etapem olimpiady jest analiza finansowa, z którą to zetkniesz się na drugim etapie konkursu. Wymaga ona najwięcej skupienia oraz matematycznych umiejętności. Nie martw się, stopniowo z zagadnień łatwiejszych będziemy przechodzić do tych bardziej zaawansowanych, a także przerobimy dużą ilość zadań, co pomoże ci uzyskać większą ilość punktów na finalnym arkuszu. Możesz też liczyć na przydatne rady odnośnie eseju, który jest bardzo istotnym elementem każdego etapu Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej.

Jestem studentem Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. W XXXVII edycji Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej zdobyłem 6. miejsce i tytuł laureata, dzięki któremu dostałem się na wymarzoną uczelnię. Udział w olimpiadzie dostarczył mi wielu emocji i nowych doświadczeń. Mój zakres wiedzy znacznie się powiększył i jeszcze bardziej zainteresowałem się ekonomią. W wolnym czasie czytam książki (oczywiście związane z ekonomią), gram w tenisa i koszykówkę, a w bardziej leniwe dni lubię obejrzeć dobry serial.

Na moich zajęciach przejdziemy przez wszystkie punkty nauki do olimpiady, szczególnie w zakresie mikro oraz makroekonomii. Przedstawię kilka sprawdzonych sposobów na skuteczną naukę oraz pisanie eseju. W czasie zajęć przekazuje informacje wykorzystując proste analogie, ciekawostki i staram się dawać jak najwięcej wskazówek do przerabianego materiału.

Jestem absolwentem Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. W okresie studiów angażowałem się w wiele inicjatyw związanych z popularyzowaniem wiedzy ekonomicznej (organizowanie konferencji naukowych, spotkań z politykami oraz osobami kierującymi pracą instytucji gospodarczych). Jestem współautorem dwóch monografii wydanych nakładem Oficyny Wydawniczej SGH. W okresie liceum wygrałem Olimpiadę Przedsiębiorczości oraz dwukrotnie zdobyłem tytuł laureata Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej. Prywatnie jestem wielkim fanem kinematografii oraz klasycznej mody męskiej.

Staram się przekazać całość niezbędnego do sukcesu na olimpiadzie materiału. Jednak oprócz należytego opowiedzenia „suchej” teorii, do odpowiedniego zrozumienia i zapamiętania omawianych zagadnień, niezbędne jest również umieszczenie ich określonym kontekście. Właśnie dlatego możliwie często każde prawo ekonomiczne, teorię czy definicję obrazuję ciekawymi i nieszablonowymi przykładami: kryzysów gospodarczych, decyzji biznesowych podejmowanych przez przedsiębiorców, czy reform wdrażanych przez polityków. Dzięki temu moje zajęcia są ciekawe oraz sytuują teorię w konkretnych realiach mikro- i makroekonomicznych przemian.

Jestem zwyciężczynią XIX Olimpiady Przedsiębiorczości, laureatką 4. XVIII OP, a także podwójną laureatką OWE oraz laureatką srebrnego medalu Międzynarodowej Olimpiady Ekonomicznej 2024. Startowanie w Olimpiadzie Przedsiębiorczości pozwoliło mi poszerzyć wiedzę w różnorodnych obszarach uwzględnionych w programie, jak ekonomia, zarządzanie i psychologia biznesu oraz rozwinąć umiejętności miękkie.

Podczas zajęć w ciekawy i przystępny sposób przedstawię kompleksowy zestaw wiedzy obejmujący zarówno blok stały, jak i zmienny tematyczny. Wykorzystując doświadczenie zdobyte podczas trzech lat startów w Olimpiadzie Przedsiębiorczości, przekażę kursantom praktyczne wskazówki, które pozwolą im w pełni wykorzystać wiedzę podczas różnych form rywalizacji w ramach olimpiady. Podzielę się również poradami dotyczącymi priorytetyzacji materiału do nauki.

Angielski jest dla mnie przede wszystkim sposobem na poznawanie świata. W trakcie mojej edukacji pozwolił mi poznać niezliczone ilości ludzi, zaangażować się w inicjatywy takie jak debatowanie na poziomie międzynarodowym czy pracowanie w różnych dziedzinach nauki. Jednak to Olimpiada Języka Angielskiego pozwoliła mi zrozumieć język angielski w stopniu, który dawał mi zupełnie nowe umiejętności. To m.in. dzięki OJA zacząłem szerzej interesować się geografią i urbanistyką, co obecnie studiuję w Amsterdamie. Jednocześnie interesuję się literaturą, polityką czy kulturą masową, ale przede wszystkim podróżowaniem i poznawaniem nowych krajów.

OJA to oczywiście nauka teorii i przerabianie wielu zadań, co bez odpowiedniego wsparcia i ukierunkowania może niekiedy być demotywujące. Chcę pokazać, że nauka na Olimpiadę i zdobyta w niej wiedza jest przydatna nie tylko w zdobywaniu dyplomu, ale także w naszym życiu. Uważam, że nauka wychodzi najlepiej, kiedy wywodzi się z naszych zainteresowań. Moje podejście dydaktyczne opiera się na doświadczeniu z różnych olimpiad i konkursów, w jakich brałem udział w liceum. Chciałbym, żeby proces nauki do OJA dał każdemu narzędzia zarówno do konkursu jak i najlepszego w nim wyniku, ale także do przyszłej pracy wymagającej dogłębnego opanowania różnych zagadnień, często wymagających od nas nieszablonowego myślenia.

Jestem lekarzem stażystą z misją szerzenia wiedzy zarówno wśród pacjentów, jak i przyszłych adeptów uczelni medycznych. Nauka jest dla mnie wyjątkowym sposobem opisywania rzeczywistości, który warto opanować, aby nie tylko zdać maturę, ale i rozumieć, co dzieje się wokół. Pochodzę z nauczycielskiej rodziny, moja mama-chemiczka zadbała, abym od najmłodszych lat miał dobry warsztat. Interesuję się neurologią, onkologią oraz metodami obrazowania ludzkiego ciała (MRI, PET, USG) – realizuję się w swoich pasjach, uczestnicząc w konferencjach naukowych (nawet w jednej z nich – SOFoR – zdobyłem 1. miejsce za opis przypadku).

Jestem przekonany, że warunkiem niezbędnym do satysfakcjonującego wyniku na maturze z przedmiotów przyrodniczych jest zaangażowany nauczyciel, który pomoże zrozumieć zawiłe zagadnienia. Podejście pt. „wystarczy nauczyć się na pamięć” to szkodliwy mit, nowa matura z biologii niejednokrotnie pokazała, że najważniejsze jest rozumieć, co czyta się w tekstach wprowadzających, a także wyciągać wnioski i kojarzyć fakty. Nauczanie biologii ze zrozumieniem to dla mnie priorytet, podobnie jak porządne notatki oraz bezpośredni kontakt z uczniami.

• Laureat i finalista Olimpiady Języka Angielskiego
• Finalista Olimpiady Geograficznej
• Były członek kadry narodowej debat w języku angielskim

Olimpiady przedmiotowe to ambitne wyzwanie. Szczególnie trudna jest jednak olimpiada wymagająca od nas płynnego poruszania się w zupełnie obcym języku. Poradzenie sobie z nauką na tak szeroki konkurs wymagający wiedzy językowej, historycznej i geograficznej nie jest łatwe, jednak z IWK staje się ono możliwe. Mając głębokie doświadczenie w przygotowywaniu się do olimpiad szkolnych i studiowaniu wielu tematów otaczających Olimpiadę, nasza pomoc i kurs pozwolą każdemu kursantowi osiągnąć swoje maksymalne możliwości!

• Laureat Olimpiady Języka Angielskiego
• Laureat Olimpiady języka Angielskiego Juniorów

• Finalista XIII Olimpiady Matematycznej Juniorów
• Laureat matematycznego konkursu kuratoryjnego 2017/18
• Finalista LXII Olimpiady Matematycznej
• Laureat nagrody im. Andrzeja Mąkowskiego

Jestem studentem matematyki oraz informatyki na Uniwersytecie Warszawskim, oraz absolwentem XIV LO im. Stanisława Staszica. Sam startowałem i osiągałem sukcesy w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów i konkursie kuratoryjnym w gimnazjum, natomiast w liceum osiągnąłem tytuł finalisty Olimpiady Matematycznej oraz zostałem laureatem nagrody Andrzeja Mąkowskiego za najlepiej zredagowane rozwiązanie na finale. Od ponad dwóch lat udzielam korepetycji do Olimpiady Matematycznej Juniorów, a od niedawna także do Olimpiady Matematycznej.

• Laureat Olimpiady Matematycznej Juniorów
• Dwukrotny laureat Olimpiady Matematycznej
• Srebrny medalista Środkowoeuropejskiej Olimpiady Matematycznej

Jestem uczniem 4 klasy XIV LO im. Stanisława Staszica w Warszawie, z dużym doświadczeniem w konkursach matematycznych. Sam startowałem w Olimpiadzie Matematycznej Juniorów, a w kolejnych latach zdobywałem sukcesy na arenie ogólnopolskiej i międzynarodowej, co pozwoliło mi lepiej zrozumieć, na czym polegają wyzwania olimpijskie. Od kilku lat wspieram uczniów w przygotowaniach do OMJ i Olimpiady Matematycznej, dzieląc się swoimi doświadczeniami i pokazując, że nie jest to tak trudne, jak mogłoby się wydawać. Na moich zajęciach nie tylko przygotuję Was do olimpiady, ale pokażę, jak czerpać przyjemność z matematycznych zagadek i logicznego myślenia.

• Laureat XXIX Edycji Olimpiady Informatycznej
• Laureat XV Edycji Olimpiady Informatycznej “O Diamentowy Indeks AGH”

Jestem studentem Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie studiuję Informatykę. Zainteresowanie Olimpiadą Informatyczną Juniorów oraz competitive programmingiem pojawiło się we mnie już w podstawówce. Przez całą swoją edukację aktywnie uczestniczyłem w różnych kołach i obozach naukowych, gdzie razem z innymi uczestnikami analizowaliśmy zadania i omawialiśmy różnorodne zagadnienia związane z olimpiadą. Poza nauką, lubię spędzać wolny czas na wspinaczce, grach oraz oglądaniu filmów i seriali. Moje osiągnięcia obejmują laureatów Olimpiady Informatycznej oraz wielu innych konkursów z zakresu informatyki i matematyki.

• Finalista 46. Olimpiady Biologicznej
• Laureat licznych olimpiad i konkursów z zakresu biologii i chemii
• Założyciel i Redaktor Naczelny Studenckiego Czasopisma Naukowego Eureka!
• Prezes Koła Naukowego Biologii Molekularnej Uniwersytetu Warszawskiego

Nauką zainteresowałem się już w latach młodości. W trakcie nauki w szkole średniej obrałem kierunek edukacji biologicznej, a docelowo – studia na Kolegium Międzywydziałowych Studiów Matematyczno-Przyrodniczych w zakresie Biologii i Chemii na Uniwersytecie Warszawskim. Obecnie studiuję Biotechnologię w ramach programu ERASMUS na Universitat Politècnica de València (Hiszpania). Od lat angażuję się w edukację akademicką i na innych etapach edukacji. Do moich dodatkowych działalności należy prowadzenie Studenckiego Czasopisma Naukowego Eureka!, Koła Naukowego Biologii Molekularnej i Warszawskiego Stowarzyszenia Biotechnologicznego Symbioza. Od początku studiów prowadzę również badania naukowe z zakresu biologii molekularnej bakterii patogennych na terenie Instytutu Mikrobiologii. Uwielbiam opowiadać o białkach, komórkach i ulubionych scenach z gier Sci-fi. W wolnych chwilach piszę książki, tatuuję się i marzę o badaniu życia w kosmosie. Swoją metodę nauczania opieram przede wszystkim na indywidualizacji podejścia i dostosowania pędu wiedzy, metod jej przekazywania i technik sprawdzania do danego ucznia. Zawsze pytam uczniów, które tematy chcą poruszyć w pierwszej kolejności i nigdy nie trzymam się sztywnego schematu. Zapewnia to nie tylko przyjemność z nauki, ale również poprawia ostateczne wyniki.

• Laureat 49. Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, 31. Olimpiady Filozoficznej, 59. Olimpiady Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym
• Wielokrotny laureat konkursów literackich
• Ponad 3 lata doświadczenia dydaktycznego w prowadzeniu zajęć stacjonarnych i zdalnych z języka polskiego, filozofii i wiedzy o społeczeństwie dla uczniów szkół podstawowych i liceów.

Moje zainteresowanie językiem polskim można było dostrzec już w szkole podstawowej, natomiast ostateczny plan, aby związać się z tą dziedziną w przyszłości, ukształtował się w drugiej klasie liceum. Moją wymarzoną uczelnią prędko stał się Uniwersytet Warszawski i ten cel udało mi się zrealizować. Studiuję w Kolegium Międzyobszarowych Studiów Humanistycznych i Społecznych (MISH) dwa kierunki: filologię polską oraz filozofię. Jeszcze od czasów nauki w liceum prowadzę zajęcia indywidualne oraz grupowe dla uczniów szkół podstawowych i średnich, w tym przygotowujące do egzaminów i olimpiad przedmiotowych. W czasie wolnym chętnie czytam literatury polską, francuską i rosyjską, ponadto cenię sobie podróże krajoznawcze odbywane po Polsce.

• Finalista XLVI Olimpiady Historycznej 
• Finalista XLVII Olimpiady Historycznej

Jestem studentem trzeciego roku prawa na Uniwersytecie Warszawskim. Moje zainteresowanie historią sięga dzieciństwa i choć moje podejście do niej ewoluowało, jej istota pozostała niezmieniona. Widzę historię jako magiczny świat stworzony z wiedzy pozyskanej z ruin, manuskryptów i starożytnych artefaktów, a nie jako zbiór suchych faktów do zapamiętania. Taka perspektywa sprawia, że historia jest fascynująca i pozwala lepiej zrozumieć życie ludzi sprzed tysięcy lat, które było pełne radości i trosk, podobnie jak nasze. To podejście rozwija moją pasję, którą chętnie dzielę się z innymi. Poza historią interesuję się naukami społecznymi i kinem, które stanowi dla mnie odskocznię od codzienności. Sport jest również ważną częścią mojego życia – przez lata trenowałem różne sztuki walki, a obecnie regularnie ćwiczę kalistenikę. Pasjonuję się również nauką języków obcych, co daje mi wiele satysfakcji i ułatwia nawiązywanie kontaktów z interesującymi ludźmi.

• Laureat 49. Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, 31. Olimpiady Filozoficznej, 59. Olimpiady Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym
• Wielokrotny laureat konkursów literackich
• Ponad 3 lata doświadczenia dydaktycznego w prowadzeniu zajęć stacjonarnych i zdalnych z języka polskiego, filozofii i wiedzy o społeczeństwie dla uczniów szkół podstawowych i liceów.

Staram się udzielać uczniowi wsparcia niezależnie od tego, czy pracujemy w formie online, czy na zajęciach stacjonarnie. Ponadto zwracam uwagę na fakt, że nauka polskiego to nie tylko wiedza, ale też zdolność analizowania i wyciągania poprawnych wniosków. Po przedstawieniu uczniom teorii zajmuję się praktyką – korzystam z ogromnego zasobu zadań egzaminacyjnych, w celu utrwalenia danego zagadnienia. Na moim kursie zawsze będę Cię bardzo zachęcać do zadawania pytań. To dla mnie gwarancja, że jesteś o krok od zgłębienia tajników języka polskiego!

Mam 6-letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć indywidualnym oraz grupowych dla uczniów podstawówki, licealistów oraz studentów. Z sukcesami brałem udział w wielu konkursach z matematyki oraz fizyki. Z matury rozszerzonej z matematyki osiągnąłem wynik 100% i mam nadzieję, że również Wam to się uda. Na co dzień zajmuję się analizą danych, więc cyferki to cały mój świat. Skończyłem studia na kierunku energetyka na Politechnice Warszawskiej.

Moje zajęcia skupiają się przede wszystkim na kreatywnym podejściu do problemu. Wspólnie z uczniami staram się prowadzić burzę mózgów dotyczącą sposobu rozwiązania zadania i wybierać najciekawsze z nich, aby pokazać, że dane zadanie nie ma tylko jednego sposobu dojścia do rozwiązania. Każde zadanie analizujemy i rozkładamy na części pierwsze. Oczywiście przerabiamy bardzo dużo zadań maturalnych, a ja osobiście zwracam uwagę na systematyczność. Atmosfera na zajęciach jest przyjazna i pełna humoru (uwielbiam suchary).

Uwielbiam matematykę ze względu na jej niesamowitą spójność, logikę oraz niewielką ilość materiału do „wykuwania na pamięć”. Posiadam wieloletnie doświadczenie w nauczaniu matematyki na poziomie maturalnym oraz chemii, która również zawiera w sobie dużo matematyki, na poziomie maturalnym i olimpijskim. Brałam udział w licznych konkursach matematycznych i chemicznych, osiągając wiele sukcesów. W liceum samodzielnie przygotowywałam się do matury rozszerzonej z matematyki, co zaowocowało uzyskaniem stuprocentowego wyniku.

Chciałabym pomóc Wam w osiągnięciu zamierzonych celów, a może nawet w postawieniu sobie wyższych aspiracji. Wiem, jak istotna jest rola nauczyciela w procesie nauczania, ponieważ dzięki odpowiedniemu wsparciu nauka staje się przyjemnością, a nie obowiązkiem. Chętnie podzielę się swoją pasją do matematyki i pokażę Wam różne, niekiedy niekonwencjonalne podejścia do rozwiązywania zadań. Na zajęciach najważniejsze jest zrozumienie tematu, a dzięki wspólnemu rozwiązywaniu problemów oraz ich dogłębnej analizie, z pewnością uda nam się to osiągnąć.

Jestem studentem Informatyki na Politechnice Warszawskiej, gdzie rozwijam swoją pasję do rozwiązywania problemów i logicznego myślenia. Jednym z moich największych osiągnięć jest uzyskanie 100% na maturze z matematyki rozszerzonej i informatyki, co udało mi się głównie dzięki samodzielnej nauce. Teraz chętnie podzielę się z Wami strategiami, które nie tylko sprawią, że matematyka będzie bardziej przystępna, ale także pomogą Wam przygotować się do egzaminu ósmoklasisty

Egzamin ósmoklasisty z matematyki to nie tylko obowiązkowy test, ale także szansa na odkrycie, jak logiczne myślenie i rozwiązywanie problemów może być satysfakcjonujące. Na moim kursie nie tylko opanujemy schematy i wzory, które są kluczowe do zdania egzaminu, ale także pokażę Wam, jak krok po kroku podejść do zadań, nawet tych, które wydają się na pierwszy rzut oka skomplikowane. Matematyka może być wyzwaniem, ale nie musi być trudna – wystarczy odpowiednie podejście i zrozumienie podstaw, które razem przećwiczymy.

Język angielski to dla mnie przede wszystkim klucz do odkrywania świata. W trakcie mojej edukacji pomógł mi nawiązać wiele ciekawych znajomości oraz wziąć udział w różnorodnych inicjatywach, takich jak międzynarodowe debaty i projekty badawcze. Obecnie studiuję urbanistykę w Amsterdamie. Dodatkowo pasjonuję się literaturą, polityką, kulturą masową oraz, przede wszystkim, podróżowaniem i poznawaniem nowych miejsc.

Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego wymaga solidnej nauki teorii i rozwiązywania zadań, które bez odpowiedniego wsparcia i wskazówek mogą czasami być zniechęcające. Chciałbym pokazać, że wiedza zdobyta podczas przygotowań jest cenna nie tylko dla osiągnięcia dobrych wyników na egzaminie, ale również w codziennym życiu. Uważam, że nauka jest najskuteczniejsza, gdy wynika z naszych pasji. Moje podejście dydaktyczne opiera się na doświadczeniach zdobytych podczas licznych olimpiad i konkursów, w których brałem udział w szkole średniej. Chcę, aby przygotowania do egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego nie tylko pomogły uczniom osiągnąć świetne wyniki, ale także wyposażyły ich w narzędzia potrzebne do przyszłej nauki i pracy, która wymaga głębokiej wiedzy i kreatywnego myślenia.

Angielskiego uczę się od dziecka. Już od najmłodszych lat pozwalał mi odkrywać nowe miejsca, poznawać ludzi i zdobywać wiedzę, która rozwijała mnie jako osobę. Jeszcze w podstawówce postanowiłem wykorzystać tę umiejętność i spróbować swoich sił w olimpiadzie. W 8. klasie zostałem jej laureatem, a później, już w liceum, ponownie udało mi się zdobyć tytuł laureata Olimpiady Języka Angielskiego, tym razem w 2. klasie. Obecnie studiuję stosunki międzynarodowe na Uniwersytecie Jagiellońskim i nadal angielski jest częścią mojego codziennego życia. Dzięki jego znajomości mogę być sobą, poznawać świat w pełni, spotykać ludzi, których inaczej bym nie spotkał. Angielski daje mi dostęp do wiedzy, która mnie fascynuje – historii, polityki, kultury.

Egzamin ósmoklasisty z języka angielskiego to wyzwanie, które wymaga nie tylko wiedzy, ale także motywacji i wsparcia. Chcę pokazać, że nauka języka ma ogromną wartość – nie tylko dla wyników na egzaminie, ale również w codziennym życiu. Moje podejście dydaktyczne wynika z doświadczeń zdobytych podczas przygotowań do wielu konkursów i olimpiad. Zależy mi, aby uczestnicy mojego kursu nie tylko skutecznie przygotowali się do egzaminu, ale także zdobyli umiejętności przydatne w przyszłości, takie jak kreatywne myślenie i głębokie zrozumienie języka.