

Rozmawialiśmy z Dawidem Górasem, laureatem I miejsca w XXXI Olimpiadzie Filozoficznej. Zapraszamy do lektury!
Dawid Góras: Cześć! Cała przyjemność po mojej stronie. Wszystko zaczęło się od momentu, w którym zauważyłem, że na lekcjach języka polskiego najbardziej interesowały mnie nie same lektury lub wiersze, a „wstępy do epoki”. Były to zajęcia poświęcone wpływowym filozofom i nurtom w sztuce danego okresu. Niedługo po tym „odkryciu” dowiedziałem się od swojej dziewczyny, że istnieje coś takiego jak matura z filozofii. Postanowiłem zacząć się do niej przygotowywać. W czasie przygotowań zrozumiałem, że filozofia to pierwsza dziedzina, która naprawdę mnie interesuje. Po wakacjach spędzonych na czytaniu Tatarkiewicza postanowiłem zapytać moją licealną wychowawczynie, czy istnieje może Olimpiada z filozofii. Gdy okazało się, że faktycznie coś takiego istnieje, postanowiłem się zgłosić. Reszta to już historia.
DG: W filozofii najbardziej interesuje mnie nurt hermeneutyczny. Jego przedstawiciele kładą nacisk na: interpretacyjny stosunek człowieka do świata, wpływ języka na nasze myślenie oraz skończoność bytu ludzkiego, który jest determinowany zarówno przez naturę, jak i kulturę. Związani z tym nurtem są filozofowie tacy jak: Wilhelm Dilthey, Martin Heidegger, Hans-Georg Gadamer oraz Paul Ricoeur.
DG: Od momentu wygrania Olimpiady Filozoficznej byłem pewny, że chcę studiować filozofię na Uniwersytecie Łódzkim. Związane było to z moim przywiązaniem do tego miasta oraz planem studiowania równolegle dwóch kierunków.
DG: Czytanie. Baaardzo dużo czytania. Głównie opracowań i przeróżnych historii filozofii – raz o szerszym, raz o węższym zakresie tematycznym. Bardzo przydatne były również zebrane fragmenty źródłowe, które mają szczególną wartość podczas przygotowań do Olimpiady. Przed drugim etapem przez 80% czasu robiłem notatki, a pozostałe 20% poświęcałem na ich czytanie. Nie można jednak zapominać o ćwiczeniu pisania esejów, gdyż to właśnie esej często decyduje o dostaniu się do finału Olimpiady.
DG: Cóż za test na skromność! Wydaje mi się, że zadecydowała o tym dość szeroka wiedza z zagadnień, jakie wymagane były na OF. Równie ważna okazała się umiejętność kojarzenia i porównywania koncepcji, które na pierwszy rzut oka mogą wyglądać na dalekie od siebie. Sądzę, że szczypta szczęścia też miała w tym jakiś udział.
DG: Z własnego doświadczenia wiem, że dużo błędów popełniłem przez niedoinformowanie w sprawach formalnych. Gdy pierwszy raz przygotowywałem się do olimpiady, zupełnie nie wiedziałem, czego komisja może ode mnie wymagać. Na przykład myślałem, że cztery bloki tematyczne na drugim etapie oznaczają, że mam nauczyć się jednego z nich i to z tego jednego będę egzaminowany. Kompletnie nie wiedziałem również jak formalnie napisać esej i właśnie brak wiedzy w tej kwestii sprawił, że swoje pierwsze podejście do Olimpiady Filozoficznej zakończyłem już na drugim etapie.
DG: Jeśli filozofia Cię naprawdę interesuje, wiesz z czego powinieneś się przygotowywać i na jakie rzeczy zwrócić uwagę, to nie powinno być większych problemów z uzyskaniem tytułu finalisty. Jeśli jednak za każdym razem musisz zmuszać się do czytania i rozważanie filozoficznych problemów nie przynosi Ci najmniejszej przyjemności, to zdecydowanie będzie trudno. W najgorszej sytuacji są jednak ci, którzy mają wiedzę, lubią filozofię, ale po prostu nie mają wystarczających informacji dotyczących strony technicznej.
DG: Zdecydowanie. Studiuję filozofię, a swoją przyszłość wiążę z pracą na uniwersytecie, więc bagaż wiedzy, który wyniosłem z Olimpiady Filozoficznej stanowił świetny start do „poważnego” studiowania interesującej mnie dziedziny.
DG: Dużo słucham polskiego i zagranicznego rapu. Zdecydowanie za dużo gram z kolegami w gry takie jak: League of Legends, Counter Strike i Heroes 3. Siedzę sporo na Twitchu i lubię przeglądać zdjęcia kotów na Instagramie.
DG: Przez pierwsze półtora roku mojej przygody z filozofią nie miałem nikogo, kto mógłby sprawdzić moją wiedzę, doradzić mi za co powinienem się zabrać lub na co zwrócić szczególną uwagę. W moim liceum nie było ani zajęć z filozofii, ani nawet etyki, więc na początku byłem zupełnym samoukiem. Dopiero podczas mojej ostatniej Olimpiady poznałem się z nauczycielem z innego liceum, który stał się moim filozoficznym mentorem i uważam, że bardzo przyczynił się do mojego sukcesu. Zapewniam moim podopiecznym to, czego na początku mojej drogi tak bardzo mi brakowało, czyli: wyjaśnienie trudniejszych kwestii, polecanie konkretnych książek, sprawdzenie wiedzy, dzielenie się „olimpijskim” doświadczeniem i szeroko pojęte wsparcie.
DG: Jestem zdania, że jeśli obu stronom zależy na dobrej współpracy, to spotkania online nie stanowią żadnego problemu. Widać to choćby na studiach, gdzie na kierunkach takich jak filozofia, na które ludzie idą z zainteresowania, zdalna nauka przebiega niezwykle sprawnie i skutecznie. Spotkania w formie e-learningu są również o tyle dobre, że możemy kontaktować się z dwóch różnych końców świata i nie marnować czasu na dojazdy.
DG: Dzięki!

Strona przygotowana przez Zyskowni.pl

Zakładamy Ci konto na naszej platformie e-learningowej, na której znajdują się materiały, artykuły popularnonaukowe, czy nagrania video! Możesz tam bez ograniczeń kontaktować się ze swoim Opiekunem. Odpowiada on na Twoje pytania i sprawdza wysyłane do sprawdzenia prace.

Na platformie otrzymujesz moduły - zestawy materiałów z prezentacjami, skryptami, testami, kartkówkami. Z nimi pracujesz w dowolnym miejscu - w domu, w podróży, w bibliotece.

Na platformie, gdzie odbywa się kurs możesz zadawać pytania 24h na dobę 7 dni w tygodniu - Prowadzący są tam po to by zawsze Ci pomóc i rozwiać Twoje wątpliwości.

Twój progres w nauce jest kontrolowany wraz z każdym kolejnym modułem - służą temu wszelkie kartkówki, testy i sprawdziany, które rozwiązane odsyłasz i otrzymujesz szczegółowy klucz.

Celujesz w świetny wynik na egzaminie ósmoklasisty? A może potrzebujesz tylko usystematyzować posiadaną wiedzę? Nieważne - nasz kurs (tempo pracy i materiały oraz pomoc Prowadzącego) jest zawsze dopasowany do aktualnego stanu Twoich umiejętności i oczekiwań.

Na platformie otrzymasz nielimitowany w okresie przygotowań dostęp do nagrań video, na których nasz zespół merytoryczny przeprowadzi Cię przez najbardziej wymagające i najczęściej pojawiające się na arkuszu zagadnienia egzaminacyjne.
Indywidualny kurs e-learningowy
egzamin ósmoklasisty
Wolisz uczyć się we własnym tempie i na własnych zasadach? W takim razie kurs e-learningowy jest stworzony właśnie dla Ciebie!
Nowoczesna forma indywidualnej nauki zdalnej (start: natychmiast lub we wskazanym terminie)
Dostęp do dedykowanej platformy do nauki e-learningowej
Harmonogram przygotowań dostosowany do dostępności ucznia
Przypisany opiekun merytoryczny prowadzący kurs
Komplet materiałów podzielonych na moduły tematyczne, a w każdym z nich: prezentacje, testy, kartkówki, skrypty, karty pracy i zadania egzaminacyjne
Materiały video – do kursu dołączone są nagrania video, na których członkowie zespołu merytorycznego IWK tłumaczą najtrudniejsze lub najbardziej prawdopodobne w wystąpieniu na egzaminie zagadnienia
Indywidualne podejście – otrzymujesz dostęp do naszej dedykowanej platformy edukacyjnej z pomocami naukowymi, na której możesz bez ograniczeń kontaktować się ze swoim Opiekunem. Odpowiada on na Twoje pytania i sprawdza wysyłane prace.
Regularnie sprawdzane postępy
Ciągła możliwość kontaktu z Prowadzącym
Dzięki nowoczesnej formie nauki nasze kursy są dostępne dla uczniów z całej Polski – możesz dołączyć do nich niezależnie od miejsca zamieszkania i zacząć przygotowania już dziś! Skontaktuj się z nami i nie odkładaj decyzji na później – do egzaminu ósmoklasisty coraz bliżej!
Grupowy kurs całoroczny
egzamin ósmoklasisty
Chcesz solidnie przygotować się do egzaminu ósmoklasisty? Wolisz regularne zajęcia w grupie i stałe wsparcie prowadzącego? Jeśli tak, kurs grupowy będzie idealnym wyborem dla Ciebie!
46 godzin lekcyjnych zajęć (23 spotkania) + prace domowe
Forma stacjonarna (w salach w Warszawie) lub webinarowa (zajęcia online na żywo)
Nagrania z zajęć webinarowych oraz nagrania umożliwiające nadrobienie materiału osobom zapisującym się po rozpoczęciu kursów stacjonarnych
Możliwość wyboru grupy zajęciowej (harmonogram pojawi się w lipcu 2026 r.)
Pomoc pomiędzy zajęciami – ciągła możliwość kontaktu z Prowadzącym przez dedykowaną grupę zajęciową
Materiały z zajęć w formie cyfrowej
Regularne zajęcia pomagają utrzymać systematyczność w nauce i realnie wpływają na lepsze wyniki na egzaminie ósmoklasisty. Co roku wielu naszych uczniów z różnych części Polski osiąga wysokie rezultaty. Zapisz się na zajęcia już dziś i przygotuj się z nami do egzaminu ósmoklasisty!